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孩子初学国际象棋的合适年龄及其他问题解答！∣国际象棋

坚持·成就·梦想Better Chess For Better Life 现代国际象棋“神童”越来越多

现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好、家长配合程度等综合因素。

从长期的儿童国际象棋教育经验上讲，4岁左右即是适龄。不过这个年龄的******不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的的比赛。

国际象棋，可提高观察力、***、心算能力、忍耐力、空间想象力和集中注意力，尤其对于少年儿童，国际象棋是早教的一种上佳手段，国际象棋对启迪少年儿童的心智有着超凡的***，被誉为“大脑的体操”。

国际象棋还可以锻炼孩子的沟通能力和承受失败的能力，学棋的孩子比未学棋的孩子在智力、情感、意志力等方面有着***的优势。为孩子在今后的激烈竞争之中立于不败境地打好坚实的基础。

1 我想让孩子学棋，不知道学哪种棋好？

三种棋都是奥妙无穷。值得注意的是孩子们特别喜欢下国际象棋。从事***教育的***鲁纪做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在***面前，***首先个拿起的是国际象棋，国际象棋棋子形象生动，立体感强，容易学会，特别适合***学习，全世界有167个***都在开展国际象棋活动，发达***更是把国际象棋纳入学生的必修课程之中，从而可以看出国际象棋的魅力所在，同时也使国际象棋更具有益智教育和交流的功能。

2 我的孩子才四岁，能学会吗？

四岁的孩子年龄小，易分神，注意力集中的时间短，老师通过各种形式的活动，采用灵活多变的教学方式，激发孩子的兴趣，使孩子的自我控制能力不断提高，并且通过不断的激励，使孩子产生强烈的学习动机，完全能够学好国际象棋。

3 我只是想让孩子会下就可以了，这样好吗？

孩子的学习习惯需要培养，良好的学习习惯可以影响到孩子的一生，不要让孩子养成学一样丢一样的不良习惯，这样对孩子专注力、毅力、意志力以及今后的学习都会产生不好影响。

4学习国际象棋能够开发孩子的智力吗？

在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。棋弈运动能使注意力、观察力、***、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。可以说，学国际象棋是开发儿童智慧的一把金钥匙。

5孩子太任性，坐不住，而且自我意识太强，通过学习国际象棋可以改变吗？

不但能学，而且下棋正好有利于纠正孩子的缺点。下棋后孩子的自知自省潜能有了很大的发展。下棋可以陶冶孩子的性情脾气，培养良好的气质。在下棋时***走每一步都要动脑筋，这就开发了智力。在一次次的尝试中寻找解决问题的方法给学习带来了动力，学棋时有成功有失败，既磨练了***的意志，培养了孩子的能力，又促进了多元潜能的发展。通过弈棋．可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。

6学习国际象棋可以提高孩子的学习成绩吗？

孩子的学习成绩的好坏，在于学习习惯的养成。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、***、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。

7我的孩子胆子小，怕输棋，这样的情况还应该继续学下去吗？

下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自我、认识成功与失败，培养***的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能力。遇到这种情况，家长应该鼓励孩子，使孩子勇敢面对挫折。

8我的孩子棋力进步很慢，还学吗？

每个孩子在学棋的时候，对外所反映出来的表象是不相同的，衡量孩子的学棋情况，应该从多方面进行，要看他的棋力与自己相比是否进步了，脑子是否聪明了，心理素质是否改变了，还有，孩子在下棋的时候是否感到开心，从中体会到棋艺的魅力，体会到生活的乐趣，有了这些就够了，对于爱好棋艺的孩子来说，下棋是终身的爱好，棋中寻乐，棋乐无穷。

9下棋浪费时间，会不会影响学习？

下棋肯定需要一定的时间，合理安排好时间，提高学习效率，不但不会影响孩子的学习，反而会促进孩子的学习成绩。

10下棋入迷耽误功课怎么办？

不要简单的进行训斥，不许孩子下棋。应该进行耐心的说服教育，首先应该说明孩子的主要任务是学习，下棋只是业余爱好，要分清主次关系，你问他，当你的对手同时要吃你的后和车的时候，是逃车还是保后？显然一般情况下是保皇后，因为皇后比车重要。同时也应该鼓励孩子感悟棋理，开窍思维，促进学习，保持下棋的兴趣，控制好下棋时间，不要影响到学习。（内容转自网络）

如何做一名合格的棋童家长？原创： 孙旗男 映美杯中国国际象棋***联赛 2016-02-21

作为棋童家长，是懂棋好呢，还是不懂好呢？这是李杯期间一位家长的问题。

我的看法是，如果把孩子学棋当做一件认真的事来做，当然是懂棋好了，而且懂得越多越好。即便在棋艺上不大懂，也要了解一些有关训练、比赛和少儿心理方面的知识，如果再对国象的历史文化和人物事件也有所知晓，就距离一位成熟的合格的家长不远了。

现在棋童的家长多为七零后、八零后，文化程度和学习能力应该讲是比较强的。在孩子学棋的过程中，家长要争取做一个陪同者和助推者，而不是永远的门外汉。学棋有一个特点，你有的是时间和机会与孩子一同学习一同进步，甚至同场竞技。在送孩子到棋班或者带孩子去比赛的时候，完全可以利用这段时间充充电，很多培训班都陈列有相关的书籍、画册或者杂志。另外，利用微信、微博、软件也十分地方便。

我非常赞同甚至羡慕有些家长和孩子一起练棋，一起比赛。抛开个人喜好和乐趣不说，单就感同身受更好地理解孩子，与孩子一起进步一起成长而言也是益处多多。有的家长说，不参加比赛不知道这么紧张，平时能看出来的棋，临场会发懵！以后不能一味地指责孩子了。还有的家长说，孩子输棋了我鼓励他；我输了孩子鼓励我，我们是一个战壕里的战友。

试想，在孩子一生成长的某个阶段，你不是旁观者而是参与者，是同甘苦共患难的人，这样的亲子关系无疑更加牢固,这样的亲子关系也更加快乐和深远。托尔斯泰说，童年学棋，益智养德；青年学棋，广交朋友；中年下棋，享受美学；老年下棋，防止老年病。普希金说，国际象棋是你一辈子的朋友，也是幸福家庭永不过期的调味品。

用这样的态度去学棋，去待棋和爱棋，我们的这一段“棋缘”才会更加地有收获有意义。（孙旗男）

国际象棋为什么这样吸引人呢？

国际象棋为什么这样吸引人呢？对于这个问题，许多历史名人已为我们提供了答案。

德国大诗人歌德曾把国际象棋称作“人类智慧的试金石”。俄罗斯大诗人普希金曾经充满热情地说道：“对每一个幸福美满的家庭来说，国际象棋是必不可少的。”列夫·托尔斯泰说得更为有趣，他说：“青年时代下国际象棋，可以锻炼思维、增zeng强***记ji忆yi力li和培养坚强的意志；中年时期下国际象棋，是一种快乐和美学的享受；到了老年，下国际象棋则是一种***z好的休息。”

那么国际象棋作为教育资源，为什么能吸引那么多孩子的目光获得其青睐呢，我分析原因是：

　　1、它是全世界劳动人民的共同智慧的结晶。其起源于中国或印度，流行于阿拉世界，***终到了欧洲，形成了现代国际象棋，故其相当合理和完善，具有国际性，故获得了世界各地孩子们的喜爱。

　　2、国际象棋的传说故事有3个，都相当精彩，有的孩子就是被故事吸引而来。如这个故事，第d一格放一粒麦子，第二格两粒，第三格四粒……

　　3、国际象棋的棋子造型古朴生动，且是立体，非常逼真，好多孩子一见就喜欢上了。

　　4、国际象棋的人性化着法，符合民主与人权，适合孩子无拘无束的天性。如后横竖斜走的巨大威力，王的御驾亲征，小兵的作战勇敢的升变奖励等，不象中国象棋的九宫、楚河汉界，等级森严，且兵一直是兵，将帅只能永居深宫等。

　　5、国际象棋的皇后Q和国王K，孩子在纸牌中已有见识，再次相见倍感亲切。

　　6、国际象棋的历史，传奇人物如安德森、摩菲、十年磨一剑的马歇尔等，国际象棋的十几个世界冠guan军jun如斯坦尼茨、拉斯克、卡帕布兰卡、鲍特维尼克等，都是一本厚厚的书。

　　7、国际象棋和政治有些许关系的特别故事，如菲舍尔与斯帕斯基的世纪之战；卡尔波夫与柯尔奇诺依的巨ju星xing恩en怨yuan；以及卡尔波夫与卡斯帕罗夫的两卡之战等都曾引起世界的轰动，吸引了更多的孩子的目光。

　　8、国际象棋的学派现象多，如俄罗斯学派、中国学派、格鲁吉亚现象和波尔加现象等。

　　9、丰富的国际象棋的开局，其名称有特点，有地名人名，极易引起人们的共鸣。如意大利开局、双马防御、西班牙开局、法兰西防御、古印度防御、西西里防御、阿列亨防御等，众多的国际象棋技战zhan术shu如：牵制、捉双、腾挪、引离、引入、等着、兵的升变等等。

　　正是国际象棋悠久的历史，丰富的理论，众多的故事，让大批的孩子向往不已，极想进入其***。

还有，国际象棋教育对人的全quan面mian发展有促进作用，故在中世纪的欧洲，国际象棋被列为“骑士教育”的“七艺”之中。总的来说，下棋有如下好处：

　　1、下棋能提高少年儿童的智力，我们所说的智力是指学生能自我发现问题，分析问题，解决问题的能力。下国际象棋正好适应了这个过程。

　　2、下棋能提高少年儿童的逻辑思维能力和计算能力，从吃亏和便宜开始，要下好棋必须得学会计算，学会分析，并预知后来几步的情况，并有严密的计划性作保证。

　　3、下棋能提高少儿的注意力，棋盘上千变万化，常是“一着不慎，满盘皆输”，要战胜对手，必须全神贯注。

　　4、下棋能提高少儿的心理素质。如处下风时的紧张感，占优势时的兴奋感，赢下来的成就感，大好的局面下有赢变输的懊丧感，棋局不断变化的***感等时时冲击他们，以及要求他们有胜不骄、败不馁，沉着冷静、积极进取的良好品质。所以杰出的原苏联心理学家维·阿纳吉耶夫指出：“国际象棋不仅是智慧的比赛，更是双方心理上的较量。”

　　5、下棋能锻炼学生丰富的想象力，敏锐的洞察力及独特的创造力。因为国际象棋其四分之一是艺术的属性决定了它。

　　6、下棋能养成少儿守纪律、守棋规、懂礼貌的良好品质。严格的棋规能帮助他们养成“摸子动子，落子无悔”、实事求是、不弄虚作假、守纪律、守规则、懂礼貌、尊重对手的良好品质。故前女子世界冠guan军jun苏珊·波尔加下过这样的定义：“国际象棋是有教养的人们之间高雅的***。”

　　7、下棋能培养少儿自我控制、自我调节和自我教育的能力。如对时间的控制，对对手的控制，对对手不怀好意的挑衅行为的自我调适和排解等，增强自己磨练意志克服困难的能力。

　　8、下棋对少儿精神生活的丰富，社交面的扩大有帮助，还有助于他们集体意识的形成。同时还让他们形成“棋如人生，人生如棋”的感觉。故国际象棋前世界冠guan军jun斯梅斯洛夫曾这样评价：“国际象棋同生活存在着较深的联系，无论是生活，还是国际象棋，都是由上升、成功和挫折形成的接连不断的链条组成。已获得的经验丰富了生活和国际象棋，帮助人们在各种形式下做出正确的决定。”

　　9、下棋对少儿的身体也有一定的锻炼价值，尤其是内脏器qi官guan的机能，下棋时双方紧张地用脑，少儿的中zhong枢shu神shen经jing系统，循环系统，呼吸系统，***系统都在紧张工作着。根据生理学家估算，国际象棋运动，脑的消耗比肌肉大20倍。国外有医生测定，国际象棋大师连续5小时的比赛，其心理消耗的能量相当于拳击运动员在拳击台上的代价。故国际象棋运动对身体素质的要求相当高，因为参加一次比赛往往在7轮以上。

实践证明，国际象棋是“没有结论的思想，没有答案的数学，没有作品的艺术，没有石头的建筑”这座奇妙的、创造性的、发人深省的、迷人的智力“宫殿”的巨大吸引力，才使越来越多的人们走近她，并接受了她的教育。

按照谢军老师的说法，我们中国人真是太适合下棋了，中国五千多年的文明和智慧的积淀，再加上特有的性格和思维方式，在国际象棋领域定会演绎出更高层次的辉煌。让我们大家都来关注国际象棋和国际象棋的教育吧！